El trabajo está orientado a poner en escena «Escenas Humanas» armadas-estructuradas sobre valores como la comprensión, el respeto de los límites, etc y las problemáticas propias de las vivencias infantiles.,
: Transmitir, poniendo en escena, la complejidad, belleza y diversidad de las capacidad humana de Relacionarse, transmitir la complejidad, belleza y diversidad de las Interacciones Humanas fundadas en el respeto por la AUTONOMÍA del otro que, por contraste, hagan pensar en la problemática "ambiente relacional de ABUSO en la INFANTIL"
: El encuentro con el Público es una instancia de Comunicación, el público a través de su aprobación de sus expresiones: atención, aplausos, comentarios, observaciones es el que genera y motiva la exigencia que moviliza la superación y desarrollo de todos los elementos que componen la composiciones de
TEATRO ITINERANTE DE TÍTERES.
Es por eso que exponer a la mayor cantidad y espectro de tipos de públicos ( HOSPITALES, PLAZAS, ENCUENTROS FERIALES, COLEGIOS, GERIÁTRICOS) de todas las edades es, más que una elección, una decisión que fundamenta desde sus orígenes la abertura y popularidad de las presentaciones de TEATRO ITINERANTE DE TÍTERES.
Poner ante el público una Obra es abrirse a un encuentro del que resulta una interacción, un IDA Y VUELTA, en el que el enriquecimiento es mutuo.
: Movilizar, activar y posibilitar la apertura de un DIÁLOGO- DISCUSIÓN acerca de la problemática Abuso Sexual Infantil o CALIDAD DE LAS RELACIONES ADULTOS -NIÑOS.
Construcción de un espacio temático interactivo en una plaza a designar por el Municipio. El eje central es generar espacios de esparcimiento, que, contando con objetos de carácter lúdico-artístico, inciten a los transeúntes a vivenciar experiencias reflexivas en relación a la felicidad y a las experiencias positivas del propio ser. Para ello la presencia del amigo Mac, personaje comprensivo, compasivo y comprometido guiará a los caminantes paso a paso hacia la reflexión sobre temas centrales y como consecuencia de esto a iniciar un proceso transformación de la mente y consecuentemente de la vida. Descubrirá las creencias que lo limitan, las actitudes y conductas que conspiran contra su felicidad y aquellas que le permiten construirla.
La temática y las imágenes se han desarrollado en el libro “Diálogos con MAC, 52 pasos hacia la felicidad”. Serán adaptadas según las características del espacio elegido.
: Dado que las obras a realizar tienen un carácter permanente, estarán a disposición de los vecinos cuando estos lo deseen. En el rubro fundamentos se ha indicado cuales son los objetivos y metas a cumplir, los que se desarrollan con mayor amplitud en el libro adjunto.
Básicamente se logrará dotar al espacio seleccionado de una identidad diferente y distintiva al servicio de la comunidad en general.
El proyecto se llevará a cabo con el trabajo en equipo de escuela, profesores, alumnos y artistas con vistas a ofrecer a la comunidad el resultado de la interacción de letras, música, artes plásticas, audiovisuales, artesanías, tecnología y la participación de una institución educativa.
Cabe destacar que una vez instalados los elementos de este proyecto permanecerán en el espacio en forma indefinida.
: 3) Población destinataria del proyecto
¿A QUIÉNES está orientado específicamente el proyecto?
Puede marcarse más de una opción (tener en cuenta que algunas categorías excluyen a otras):
Público en general ( * )
Agentes multiplicadores -docentes, dirigentes sociales o políticos, capacitadores, etc. ( * )
Organizaciones sociales para el trabajo en red ( )
Niños y Adolescentes; Familias ( *)
Jóvenes ( )
Adultos mayores ( )
Artistas; Artesanos ( * )
Trabajadores ocupados; Trabajadores desocupados ( )
Colectividades ( )
Comunidades Indígenas ( )
Personas con capacidades especiales ( )
Población carcelaria ( )
Otros (especificar). ( )
Cantidad de destinatarios directos de las acciones: todos los vecinos y visitantes
Dado que se pone a disposición del público en general conocimientos, técnicas y estrategias de fácil aplicación, todos podrán beneficiarse de la interacción con MAC. Se trata de un cambio de paradigma en diversos aspectos, entre ellos:
1. Acceso generalizado a recientes descubrimientos científicos en una forma sencilla y accesible cuya aplicación a la vida cotidiana requiere únicamente la decisión de hacerlo. Los efectos beneficiosos ya han sido ampliamente probados.
2. Intervención el espacio público creando un sitio interactivo sin modificar las funciones que actualmente tiene.
3. Participación de los estudiantes de escuelas en el embellecimiento del espacio público.
4. Puesta en práctica de una relación novedosa entre los vecinos y el espacio público, colocándose a la vanguardia por ofrecer un servicio en forma generalizada, abierta e incluyente. Esta conexión interactiva brinda a los transeúntes la posibilidad de apropiación y disfrute de espacios cotidianos con mayor carga significativa y artística, tendencia que se está dando en distintos lugares del mundo.
Si bien el proyecto está orientado al público en general, los docentes, artistas y alumnos que participen en el proyecto lograran una interacción especial entre sí y con el Municipio y el público en general.
: El proyecto tiene como objetivo contribuir al desarrollo armónico tanto del espacio físico como de las personas que disfruten del lugar, respondiendo a las siguientes metas:
1. Intervenir el espacio público, otorgando a los vecinos concurrentes un ambiente lúdico-reflexivo a partir de la incorporación del personaje MAC, una escultura y sus pasos impresos en el piso, que aporta valor estético y guiará a los visitantes en una actividad que apunta al descubrimiento de talentos y capacidades.
2. Crear en los alumnos participantes una relación de pertenencia y familiaridad, incorporando como propio el espacio que han contribuido a embellecer.
3. Ofrecer, de manera lúdica, modernos descubrimientos científicos relacionados con la psicología positiva, la neuroplasticidad del cerebro y la relación bidireccional cuerpo- mente.
4. Establecer un espacio de reflexión en el cual se puedan descubrir técnicas y estrategias para mejorar la calidad de vida de los participantes. de manera sencilla y amigable.
En un mundo en permanente transformación con alto nivel de exigencias y necesidad de adaptación permanente, muchas personas sufren estrés laboral (informe de la organización mundial de la salud sobre la organización del trabajo y el stress), situaciones de ansiedad y angustia que como no revisten, muchas veces niveles significativos, pasan desapercibidos y se van agravando con el tiempo. El porcentaje de personas que no están satisfechas con su situación actual es cada vez más alarmante.
Los avances científicos nos brindan herramientas y estrategias para mejorar la calidad de nuestra vida, pero lamentablemente estos no llegan al público en general con la celeridad que es deseable. Los cursos de “Felicidad” que están disponibles para los alumnos de Harvard o la Escuela de negocios de la India o los que dicta el Dr. Richard Wiseman son prácticamente desconocidos en argentina. Sin embargo, lo que en ellos se enseña puede ser aplicado por cualquier persona sin necesidad de conocimientos previos.
A partir del otorgamiento de la beca se construirá la imagen de MAC en materiales resistentes a la intemperie como resinas poliéster. El interior del muñeco contendrá un dispositivo que le permitirá al público presionar botones y escuchar diferentes mensajes relacionados con las consignas seleccionadas. El mismo tendrá un fondo musical especialmente creado a este efecto. Asimismo, podrá descubrir respuestas clave en los pasos que se imprimirán en el piso de la plaza, cada una de ellas relacionadas con las conductas y hábitos que se analizan en el libro. Los fundamentos teóricos se encuentran sustentados en descubrimientos de la psicología positiva y las nuerociencias, especialmente en las investigaciones de los científicos que se menciona en la bibliografía. Debido a su plasticidad el cerebro se transforma, tanto en su estructura como en su funcionamiento, en respuesta a las experiencias vividas. Esta capacidad es la que cada una de las consignas pretende desarrollar.
Se adjunta una copia del libro en PDF que abunda en las fundamentaciones del enfoque como en las aplicaciones prácticas que se proponen.
Desde Los Tangatunga (banda de música ska-rock-cuarteto formada hace 4 años en el municipio de Almirante Brown), tenemos la idea en principio de fomentar visitas interactivas y solidarias al Cottolengo Don Orione, ubicado en la localidad de Claypole, donde conviven 1300 pacientes con distintas capacidades y son acompañados por 380 profesionales y voluntarios que los cuidan dia a dia.
El cottolengo brinda hace muchos años asistencia y cuidados a éstas personas que no tuvieron las mismas posibilidades que muchos de nosotros. En este momento, por la mala situación económica del país, están sufriendo una situación de deuda que incluye un posible cierre del establecimiento, que dejaría no solo 380 trabajadores en la calle, sino también 1300 personas a la deriva.
Nuestra propuesta es hacer un festival a beneficio, que incluya actividades culturales varias, como pintura, música, payasos, obras de teatro, tejido, cocina y todas las actividades que puedan sumarse.
: Con el dinero de la beca armaríamos la producción del evento, que a nuestro criterio debería tener un seguimiento mensual de cada actividad cultural para llevarles alegría, compañía y distracción a quienes viven allí. De esta manera también ayudarlos en su salud a través de un momento lleno de risas y diversión.
De este modo ayudar a una institución tan importante que ayuda a tanta gente dentro de nuestro municipio.
: Destinado a todas las personas que quieran ayudar y aportar a que los espacios de cultura crezcan también como espacios de solidaridad en momentos de crisis. Pero también que contribuyan a una continuidad en este proyecto.
: Solidaridad y concientización de la importancia de la risa , la diversión y el acompañamiento a personas con capacidades diferentes.
El proyecto propone la realización integral de tres teaser/spots con el objetivo de trabajar en las escuelas la temática de violencia de género en el noviazgo.
Los spot retratarán las preocupaciones sobre el rol de las jóvenes en un contexto barrial en el que culturalmente coexisten diferentes formas de violencia, para apoyar un trabajo de reconocimiento, prevención y combate de la violencia contra niñas y jóvenes en las escuelas locales; abordando la desnaturalización de algunas creencias que sostienen los privilegios y el control masculino en las relaciones entre varones y mujeres, que favorecen la desigualdad en las parejas adolescentes.
En la realización del guión, filmación y actuaciones, participarán las propias jóvenes como resultado de un taller previo donde reflexionarán sobre la temática, facilitado por un grupo de pedagogos locales especialistas en género.
Los spots/teasers se disponibilizarán para las escuelas como parte integral del proyecto “MI PRIMERA FUNCIÓN” (www.hecultura.com/primerafunción). Además se desarrollarán materiales pedagógicos específicos para apoyar el trabajo áulico, disponibles en la misma plataforma.
FUNDAMENTACIÓN
Entendemos la escuela como uno de los lugares de socialización por excelencia y base fundamental de la generación de capital social sustentable para la comunidad barrial. Indudablemente es aquí donde se puede aportar a la transformación cultural local, modificando las prácticas que reproducen matrices simbólicas que sustentan la desigualdad entre los géneros, promoviendo iniciativas orientadas a generar condiciones para la igualdad de derechos y la convivencia saludable entre los géneros.
Si bien el trabajo realizado en los últimos años por los diferentes colectivos de mujeres ha visibilizado esta problemática, así como también ha puesto en evidencia que la violencia contra las mujeres y las niñas no es “natural” ni “inevitable”, sino una expresión de normas y valores culturales e históricos concretos; aún queda mucho para trabajar, particularmente en los barrios de periferia, donde muchas jóvenes y niñas son objeto de formas concretas de violencia debido a aspectos particulares de su identidad: la cultura, la raza, la etnia, la identidad sexual, el idioma, la pobreza, la salud, la edad, constituyen factores que aumentan el riesgo de la violencia contra las mujeres.
Se trata entonces de una problemática compleja que demanda un trabajo de largo plazo para lograr erradicarla, focalizado principalmente en un profundo cambio cultural, no solo de parte de quienes ejercen poder sobre el otro sexo, sino un cambio en la forma de pensar en las mujeres, en las y los niños, y en las diversas identidades que aún sufren discriminaciones, violencias y abusos.
: Realizar tres teaser/spots con el objetivo de trabajar en las escuelas la temática de violencia de género en el noviazgo, soportados por material pedagógico de apoyo para trabajar en el aula. Los spots serán realizados con la participación en el guión, filmación y actuación de los propios adolescentes, como resultado de un taller previo donde reflexionarán sobre la temática, facilitado por un grupo de pedagogos locales especialistas en género.
: El proyecto apunta a alumnos del nivel medio de las escuelas públicas locales en particular y adolescentes asistentes a centros vecinales y espacios culturales.
: Pretendemos generar un impacto positivo en la comunidad local, particularmente la comunidad educativa (alumnos y profesores de nivel medio) a corto y mediano plazo, a partir de la generación de herramientas para la reflexión sobre la naturalización de la violencia de género en el noviazgo.
Creemos posible alcanzar en el primer año del proyecto el equivalente al 5% de los establecimientos escolares públicos del municipio.
Demasiadas personas reciben información confusa y contradictoria sobre las relaciones y el sexo a medida que hacen la transición de la niñez a la edad adulta. Ello ha conducido a un aumento de la demanda de información confiable que los prepare para llevar una vida segura, productiva y satisfactoria. Correctamente enseñada, la educación integral en sexualidad responde a esta demanda, empoderando y ayudando a desenvolverse en un mundo de violencia y desigualdades. Asimismo, una educación integral de calidad en sexualidad deficiente o inexistente, adaptada a la edad y a la etapa de su desarrollo, expone a los niños, jóvenes y adultos a una situación de vulnerabilidad.
Para la producción del mismo, proponemos contactar diferentes profesionales idóneos: educadores, psicólogos, sexólogos, ginecólogos, pediatras, etc. Aportando desde cada uno las experiencias y conocimientos personales.
Contactar artistas de diferentes áreas, ilustradores, animadores, escritores, redactores, etc. para darle formato consecuente a cada parte del audiovisual.
Buscando también la participación y acompañamiento de exponentes de la zona para temáticas puntuales y específicas. Como así También referentes del colectivo LGBT.
Tendremos como resultado un capítulo o Video acorde a cada etapa: primera infancia, infancia, adolescencia y adultez. Para que el material se útil y respetando cada edad. Abordando en cada área la temática que corresponda y con el marco y la contención necesaria.
: Su propósito es dotar a los niños, jóvenes y adultos de conocimientos basados en datos empíricos, habilidades, actitudes y valores que los empoderarán para disfrutar de salud, bienestar y dignidad; entablar relaciones sociales y sexuales basadas en el respeto; analizar cómo sus decisiones afectan su propio bienestar y el de otras personas; y comprender cómo proteger sus derechos a lo largo de su vida y velar por ellos. El objetivo del proyecto audiovisual es acompañar y complementar el material de educadores y luchadores por Educación Sexual Integral para todes y en donde se organicen y/o se dicten las actividades, cursos, talleres, charlas.
La Ley 26.150 Establece que todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipal. Creación y Objetivos de dicho Programa.
: Esta destinado a docentes, no docentes, educadores, comunicadores, profesionales de la salud, padres y madres de familia, referentes de distintos sectores como el Comando ESI entre otros y cualquier persona que milite y luche por la territorialización y verdadera implementación de la Ley 26.150
La sexualidad así como la identidad es una construcción social.
: La educación sexual integral empodera a los niños, jóvenes y adultos al mejorar sus capacidades de análisis, de comunicación y otras capacidades útiles para la vida con miras a garantizar la salud y el bienestar en términos de sexualidad, derechos humanos, valores, relaciones sanas y respetuosas, normas culturales y sociales, igualdad de sexos, no discriminación, conducta sexual, violencia y violencia de género, consentimiento, abuso sexual y prácticas negativas.
● Desarrollar una marca colectiva que visibilice la actividad que varios productores venimos desarrollando desde un enfoque social y económicamente sustentable.
Generando iniciativas que apuesten por la soberanía económica en términos de uso y capacidad de decisión sobre los medios de producción y el proceso; circuitos económicos cortos y más sencillos.
El proyecto no está en funcionamiento pero muchos de los productores que nos encontramos con estas necesidades venimos participando de una feria que se realiza desde hace tres años en el Municipio de Alte. Brown, denominada Feria Sustentable del Sur.
● Creemos que es posible y necesario repensar la manera en que vivimos, cómo desarrollamos nuestro trabajo, cómo satisfacemos nuestras necesidades de salud, educación, alimentación, abastecimiento, producciones y expresiones culturales.
A partir de la experiencia de los miembros del colectivo se buscará incentivar, comunicar y colaborar con nuevos productores y/o emprendedores para la incorporación de diferentes prácticas y estrategias para desarrollar sus proyectos.
: Fomentar prácticas de produción alternativas, socialmente más justas. Generar lazos entre productores locales, regionales, y formas asociativas de construcción. Construir herramientas/aplicaciones para la difusión de estas prácticas.
: La comunidad en general, al estar atravesado por la idea de construir una nueva forma de abastecimiento y producción el proyecto trata de llegar a toda la comunidad.
: Fomento de nuevas prácticas de producción y consumo cultural.
En la búsqueda de unir a los diferentes productores culturales para el crecimiento del sector, generar lazos de construcción colectiva.
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