El proyecto propone la realización integral de tres teaser/spots con el objetivo de trabajar en las escuelas la temática de violencia de género en el noviazgo.
Los spot retratarán las preocupaciones sobre el rol de las jóvenes en un contexto barrial en el que culturalmente coexisten diferentes formas de violencia, para apoyar un trabajo de reconocimiento, prevención y combate de la violencia contra niñas y jóvenes en las escuelas locales; abordando la desnaturalización de algunas creencias que sostienen los privilegios y el control masculino en las relaciones entre varones y mujeres, que favorecen la desigualdad en las parejas adolescentes.
En la realización del guión, filmación y actuaciones, participarán las propias jóvenes como resultado de un taller previo donde reflexionarán sobre la temática, facilitado por un grupo de pedagogos locales especialistas en género.
Los spots/teasers se disponibilizarán para las escuelas como parte integral del proyecto “MI PRIMERA FUNCIÓN” (www.hecultura.com/primerafunción). Además se desarrollarán materiales pedagógicos específicos para apoyar el trabajo áulico, disponibles en la misma plataforma.
FUNDAMENTACIÓN
Entendemos la escuela como uno de los lugares de socialización por excelencia y base fundamental de la generación de capital social sustentable para la comunidad barrial. Indudablemente es aquí donde se puede aportar a la transformación cultural local, modificando las prácticas que reproducen matrices simbólicas que sustentan la desigualdad entre los géneros, promoviendo iniciativas orientadas a generar condiciones para la igualdad de derechos y la convivencia saludable entre los géneros.
Si bien el trabajo realizado en los últimos años por los diferentes colectivos de mujeres ha visibilizado esta problemática, así como también ha puesto en evidencia que la violencia contra las mujeres y las niñas no es “natural” ni “inevitable”, sino una expresión de normas y valores culturales e históricos concretos; aún queda mucho para trabajar, particularmente en los barrios de periferia, donde muchas jóvenes y niñas son objeto de formas concretas de violencia debido a aspectos particulares de su identidad: la cultura, la raza, la etnia, la identidad sexual, el idioma, la pobreza, la salud, la edad, constituyen factores que aumentan el riesgo de la violencia contra las mujeres.
Se trata entonces de una problemática compleja que demanda un trabajo de largo plazo para lograr erradicarla, focalizado principalmente en un profundo cambio cultural, no solo de parte de quienes ejercen poder sobre el otro sexo, sino un cambio en la forma de pensar en las mujeres, en las y los niños, y en las diversas identidades que aún sufren discriminaciones, violencias y abusos.
: Realizar tres teaser/spots con el objetivo de trabajar en las escuelas la temática de violencia de género en el noviazgo, soportados por material pedagógico de apoyo para trabajar en el aula. Los spots serán realizados con la participación en el guión, filmación y actuación de los propios adolescentes, como resultado de un taller previo donde reflexionarán sobre la temática, facilitado por un grupo de pedagogos locales especialistas en género.
: El proyecto apunta a alumnos del nivel medio de las escuelas públicas locales en particular y adolescentes asistentes a centros vecinales y espacios culturales.
: Pretendemos generar un impacto positivo en la comunidad local, particularmente la comunidad educativa (alumnos y profesores de nivel medio) a corto y mediano plazo, a partir de la generación de herramientas para la reflexión sobre la naturalización de la violencia de género en el noviazgo.
Creemos posible alcanzar en el primer año del proyecto el equivalente al 5% de los establecimientos escolares públicos del municipio.
Demasiadas personas reciben información confusa y contradictoria sobre las relaciones y el sexo a medida que hacen la transición de la niñez a la edad adulta. Ello ha conducido a un aumento de la demanda de información confiable que los prepare para llevar una vida segura, productiva y satisfactoria. Correctamente enseñada, la educación integral en sexualidad responde a esta demanda, empoderando y ayudando a desenvolverse en un mundo de violencia y desigualdades. Asimismo, una educación integral de calidad en sexualidad deficiente o inexistente, adaptada a la edad y a la etapa de su desarrollo, expone a los niños, jóvenes y adultos a una situación de vulnerabilidad.
Para la producción del mismo, proponemos contactar diferentes profesionales idóneos: educadores, psicólogos, sexólogos, ginecólogos, pediatras, etc. Aportando desde cada uno las experiencias y conocimientos personales.
Contactar artistas de diferentes áreas, ilustradores, animadores, escritores, redactores, etc. para darle formato consecuente a cada parte del audiovisual.
Buscando también la participación y acompañamiento de exponentes de la zona para temáticas puntuales y específicas. Como así También referentes del colectivo LGBT.
Tendremos como resultado un capítulo o Video acorde a cada etapa: primera infancia, infancia, adolescencia y adultez. Para que el material se útil y respetando cada edad. Abordando en cada área la temática que corresponda y con el marco y la contención necesaria.
: Su propósito es dotar a los niños, jóvenes y adultos de conocimientos basados en datos empíricos, habilidades, actitudes y valores que los empoderarán para disfrutar de salud, bienestar y dignidad; entablar relaciones sociales y sexuales basadas en el respeto; analizar cómo sus decisiones afectan su propio bienestar y el de otras personas; y comprender cómo proteger sus derechos a lo largo de su vida y velar por ellos. El objetivo del proyecto audiovisual es acompañar y complementar el material de educadores y luchadores por Educación Sexual Integral para todes y en donde se organicen y/o se dicten las actividades, cursos, talleres, charlas.
La Ley 26.150 Establece que todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipal. Creación y Objetivos de dicho Programa.
: Esta destinado a docentes, no docentes, educadores, comunicadores, profesionales de la salud, padres y madres de familia, referentes de distintos sectores como el Comando ESI entre otros y cualquier persona que milite y luche por la territorialización y verdadera implementación de la Ley 26.150
La sexualidad así como la identidad es una construcción social.
: La educación sexual integral empodera a los niños, jóvenes y adultos al mejorar sus capacidades de análisis, de comunicación y otras capacidades útiles para la vida con miras a garantizar la salud y el bienestar en términos de sexualidad, derechos humanos, valores, relaciones sanas y respetuosas, normas culturales y sociales, igualdad de sexos, no discriminación, conducta sexual, violencia y violencia de género, consentimiento, abuso sexual y prácticas negativas.
● Desarrollar una marca colectiva que visibilice la actividad que varios productores venimos desarrollando desde un enfoque social y económicamente sustentable.
Generando iniciativas que apuesten por la soberanía económica en términos de uso y capacidad de decisión sobre los medios de producción y el proceso; circuitos económicos cortos y más sencillos.
El proyecto no está en funcionamiento pero muchos de los productores que nos encontramos con estas necesidades venimos participando de una feria que se realiza desde hace tres años en el Municipio de Alte. Brown, denominada Feria Sustentable del Sur.
● Creemos que es posible y necesario repensar la manera en que vivimos, cómo desarrollamos nuestro trabajo, cómo satisfacemos nuestras necesidades de salud, educación, alimentación, abastecimiento, producciones y expresiones culturales.
A partir de la experiencia de los miembros del colectivo se buscará incentivar, comunicar y colaborar con nuevos productores y/o emprendedores para la incorporación de diferentes prácticas y estrategias para desarrollar sus proyectos.
: Fomentar prácticas de produción alternativas, socialmente más justas. Generar lazos entre productores locales, regionales, y formas asociativas de construcción. Construir herramientas/aplicaciones para la difusión de estas prácticas.
: La comunidad en general, al estar atravesado por la idea de construir una nueva forma de abastecimiento y producción el proyecto trata de llegar a toda la comunidad.
: Fomento de nuevas prácticas de producción y consumo cultural.
En la búsqueda de unir a los diferentes productores culturales para el crecimiento del sector, generar lazos de construcción colectiva.
El proyecto consiste en la realización cuatro jornadas de reflexión e intercambio (talleres teórico-prácticos) en la comunidad claypolense, coordinados por psicólogas, psicopedagogas y profesores de teatro, sobre el consumo problemático de sustancias en nosotros, nuestro entorno y la comunidad.
El taller convocará vecinos en general haciendo foco particular a la comunidad educativa,asistentes a centros vecinales y espacios culturales.A partir de los encuentros, las temáticas abordadas y las preocupaciones de los propios participantes, se irá gestandola creación colectiva de un texto dramático, que desembocara en la realización de una obra teatral comunitaria.
Asimismo, el proceso será documentado para producir un spot/teaser audiovisual sobre consumo problemático de sustancias en el barrio, que se disponibilizará a las escuelas locales juntamente al material de apoyo generado durante los encuentros.
También pretendemos que la obra de teatro sea ofrecida a las escuelas locales gratuitamente dentro del marco de los diversos programas de formación de espectadores del municipio, para acercar particularmente a los alumnos de nivel medio y a los docentes, herramientas para la reflexión sobre la problemática.
Ambas creaciones (obra teatral y teaser/spot) se ofrecerán a las escuelas publicas en forma gratuita como parte integral del proyecto “MI PRIMERA FUNCIÓN”, en la plataforma www.hecultura.com/primerafunción.
: Realizar una obra de teatro comunitario a partir de un taller sobre el consumo problemático de sustancias en nuestra comunidad.
El proyecto incluirá además la producción de un teaser/spot audiovisual sobre el resultado de los talleres, con la intervención en el guión, filmación y actuación de los propios participantes, para ser disponibilizado a las escuelas locales, junto con material pedagógico de soporte para ser trabajado en el aula.
: El proyecto apunta a: (i) alumnos del nivel medio de las escuelas públicas locales en particular; (ii) adolescentes asistentes a centros vecinales y espacios culturales y, por último, (iii) vecinos en general que deseen intervenir en los talleres.
: Pretendemos generar un impacto positivo en la comunidad local, particularmente la comunidad educativa (alumnos y profesores de nivel medio) a corto y mediano plazo, a partir de la generación de herramientas para la reflexión sobre la problemática cotidiana del consumo de sustancias, utilizando un hecho artístico como disparador.
Creemos posible alcanzar en el primer año del proyecto el equivalente al 5% de los establecimientos escolares públicos del municipio.
Si bien el proyecto se realizará inicialmente en Claypole, entendemos que con la implantación sostenida del programa por otros grupos, en otras comunidades que puedan replicar la experiencia utilizando los materiales desarrollados, en cinco años podría cubrirse el 100% de los establecimientos.
En una época de compras en supermercados y shoppings, que alejan al público de las personas que hacen las cosas y de los modos en que se hacen esas cosas, queremos poner énfasis enlos procesos de producción,en la valoración del trabajo humano, mostrar la transformación de la materia prima en obra o producto, hablar de lo que se toma de la tierra y lo que se devuelve y de quiénes están implicadxs en esos procesos. En la Feria Sustentable del Sur buscamos ofrecer una alternativa de consumo no compulsivo en un espacio dónde también puedan expresarse diferentes artistas (músicxs, teatristas, artistas plásticos…) y facilitar el contacto con la comunidad. La Feria es una Organización sin fines de lucro que se autogestiona con el trabajo y colaboración de cada feriante. Está pensada como un evento mensual de entrada libre y gratuita.
: Los objetivos de la Feria son:
-La comercialización de productos cuyos procesos de producción sean sustentables.
-La promoción y fomento de actividades ligadas al cuidado ambiental y comunal.
-La promoción y fomento de acciones que contribuyan a la concientización de las conductas de consumo y sus consecuencias.
-La promoción y fomento de hábitos y alimentación saludables y en armonía con el medioambiente.
-La realización de espectáculos culturales.
-La realización y promoción de actividades de investigación, desarrollo, educación ambiental y sostenibilidad, para el conocimiento, divulgación, protección y conservación de la naturaleza y el medio ambiente.
-La creación de vínculos de cooperación con distintos espacios culturales de la zona.
-La cooperación con organismos del Estado, entes autonómicos, universidades y otras entidades, bien sean estos regionales, nacionales o internacionales.
-Queremos plantear la necesidad de generar una regulación apropiada que contemple las características y necesidades particulares de este tipo de expresión cultural.
: La ciudadanía en general.
: En estos momentos buscamos consolidar, ampliar y extender nuestros vínculos con la comunidad estrechando lazos cooperativos con otros actores sociales y culturales. Articulando y promoviendo además, la organización de conferencias, exposiciones, muestras,, reuniones y toda clase de actividades sustentables y culturales relacionadas que permitan una mayor difusión y amplificación.
: Transmitir el fenómeno cultural de la cumbia argentina fusionada con la cumbia colombiana a toda la sociedad, rescatando y haciendo énfasis en la característica principal de dicho fenómeno que es llevar alegría al que lo escucha, conectar con el público e invitar al dialogo entre la ejecución de los instrumentos, su resultado armónico y melódico, y la expresión corporal.
: También es de nuestra suma importancia fomentar los lazos culturales con las regiones latinoamericanas donde impacta mas este estilo musical, especialmente con la región colombiana de donde proviene esta música y donde representa el folklore de sus habitantes
: Invitar e Incentivar a los ciudadanos a reconocerse capaces de ejecutar un instrumento musical e iniciarse en el camino de la música como herramienta fundamental de motivación dirigido sobre todo a la juventud
